为进一步优化本科人文大类培养方案，提升跨学科教育教学质量，明德书院于5月6日召开新生引导课和部类共同课建设座谈会。本次会议由明德书院副院长华建光主持，文学院教师宋声泉，历史学院教师李光伟、宁雅，社会学院教师廖越，国学院教师夏宸溥，明德书院教师施小斌、王伊婷参会。

会上，华建光先简要介绍了新生引导课《明德人文导读》与6门部类共同课的建设现状，及下一步的工作设想。

与会教师结合授课实际经验交流发言。宋声泉老师和宁雅老师分享了《明德人文导学》授课经验，认为教师和学生通过该课程获益良多。宋声泉老师分享了大类培养知识覆盖面与专业深度平衡问题的看法。李光伟老师就《中国近代史通论》学分设置与学生人数等问题发表了自己的观点。夏宸溥老师建议进一步模块化《早期中国文明导论》课程内容，增进 AI 辅助教学的实效。廖越老师就《人类学通论》学分认定、助教带读和田野课堂等方面提出了相关建议。

本次座谈会聚焦新生引导课和部类共同课的建设弱点和难点，总结既有经验，凝聚育人共识，为下一步书院、学院协同优化课程体系奠定基础。《明德人文导学》下一步拟整合《明德人文导学》既有教学内容，编撰学科引导系列读本，同时加强与部类核心课及明德读书会、《读史读经典》、育研活动等育人活动的衔接，助力学生找到适合自己的学术方向，有效提升其阅读与写作能力。部类共同课目前已有三门课程实施了AI赋能建设工作，下一步拟对育人效果较好、适应于AI课程赋能的部类核心课展开建设工作。